Психологические особенности усвоения студентами учебного материала часть 3

11. Составление резюме. Этот вид работы помогает овладеть операцией переструктурирования сообщения и является шагом к подготовке к диалогической взаимодействия с текстом. 12. Комментирование текста. Такой вид необходимо применять для умение выражать свое отношение к воспринятой информации. 13. Формулировка вопросов к тексту. Самостоятельное формулирование вопросов к исходному сообщению помогает лучше понять смысл текста, позволяет более полно и глубоко усвоить проработанную информацию. 14. Методика транспозицийного анализа текста. Суть метода заключается в том, что текст делится на относительно законченные смысловые отрывки, и каждый из этих отрывков записывается на отдельную карточку. Карточки перетасовываются и надо восстановить исходный текст. 5. Особенности информационно-познавательного и смыслового проработки учебного материала студентами Процесс усвоения информации охватывает следующие этапы усвоения: восприятие материала; его понимание; запоминания; хранения и актуализации — воспроизводства и использования в деятельности (учебной и профессиональной). Осмысленное запоминание способствует лучшему хранению и более точному и полному восстановлению разработанной информации. Постоянное использование изученного материала в учебно-профессиональной деятельности помогает переосмыслить и лучше сохранить необходимую информацию, связать ее с ранее приобретенными знаниями и с новым материалом, который подлежит обработке. Читать далее «Психологические особенности усвоения студентами учебного материала часть 3»

Психоанализ огня и фантазии. сублимация в творчестве и катарсис. г. башляр (1884—1962) часть 3

Да, и мечтатели-новеллисты и расчетливые романисты — все отталкиваются от одних и тех же образов и направляются к одинаковым идей, и все они — благодаря комплексу Гофмана — привязаны к первоначальному образу, к единому детского впечатления. Каждый обогащает свой предмет созерцания с субъективной стороны. Но, что бы не видели люди в пламени, ценностные отношения свойственны всем мечтателям: они страстно ищут объяснения какого-либо аспекта пламя, с сердечной преданностью «причащаются» к явлению, которое, очаровывая, обманывает их. Это — большая тема человеческой культуры: отношение образа мира к самому миру. Какую бы тему освещал проницательный автор, он сталкивается с этой проблемой, в частности отношение идеализированного образа и мира, и выражает этим основополагающие принципы своего мировоззрения. Идеализация огня: огонь и чистота. Вопреки психоанализу Башляра утверждает, что подавление является актом нормальным, полезным, даже таким, что приносит удовольствие. Культурное творчество несет радость, которая является радостью сопротивления . Удовольствие берет верх над необходимостью. По мнению Башляра (и это подтверждается основательной психологией творчества), лечение заключается не в освобождении угнетенных поездов, а в том, чтобы бессознательное подавлено изменилось на осознанное при поддержке свободы до выздоровления. Наслаждение становится еще глубже, когда человек касается объективного познания субъективного когда в ней открывается общечеловеческое, когда она сочетает моральные правила законам психологии. Тогда Отапливая нас пламя становится источником света. Страсть оказывается желанной. Любовь порождает семью. Огонь превращается в очаг. Здесь нет охлаждения чувств. Читать далее «Психоанализ огня и фантазии. сублимация в творчестве и катарсис. г. башляр (1884—1962) часть 3»

Психология личности. клиентцентрована терапия к. роджерса (1902—1987) часть 3

Поведение, по мнению Роджерса, является целенаправленной попыткой организма удовлетворить свои потребности, пережить их в сфере воспринятого. Хотя при этом признается плюрализм потребностей, существует только один мотив. Многие потребности подчиняются базовой тенденции повышать и увеличивать себя. Потребности могут увеличиваться собственным поведением, даже если они сознательно не переживаются. Значительное внимание Роджерс уделяет изучению потребности в положительном отношении со стороны других и потребности в самоуважении. Это вроде трюизм, но он подводит к пониманию единого мотива, а именно мотива личностного, который определяется как достоинство. Это чувство, или установка, позволяет вскрыть истинные подходы к изучению личности. Это становится основой того, что индивид воспринимает и включает в последовательную и интегрированную систему все свои чувственные и висцеральные опыты, и тогда он лучше понимает других и лучше воспринимается другими. Для полного социального приспособления Роджерс предлагает осуществлять непрерывную проверку ценностей и их переоценку, — совсем в духе Ницше. Интересны рассуждения Роджерса о роли той или иной философии в толковании природы человека. Ведь жизнь течет, и какая-то одна философия не успевает за изменениями жизни, не видит его многообразии. "Для меня и для моих клиентов жизни наиболее богатое и благотворительное, если оно движется, течет. Читать далее «Психология личности. клиентцентрована терапия к. роджерса (1902—1987) часть 3»

Психология личности. клиентцентрована терапия к. роджерса (1902—1987)

Психология личности. Клиентцентрована терапия К. Роджерса (1902 — 1987) Карл Роджерс в своей теории личности исходит из того, что внутренние трудности клиента — при соответствующем вмешательстве терапевтического характера — имеют тягу к внешнему выражения. Человек обнаруживает способность к пониманию собственного состояния и к изменению установок. Эту терапию называют недирективной или разговорным. Теория Роджерса основывается на изменениях, которые происходили с теми, кого он подвергал так называемой клиентцентрований терапии, но теоретические антецендент следует искать у представителей аналитического направления в психологии. Здесь есть, в частности, «идеализированный» самообраза, который обработал К. Хорни. Постепенно СьЯ «, что оказывается у клиентов, имеет столкновения с идеей маски, персоны (идея К. Г.Юнга), а также с вопросами» выборочной невнимания «или» это меня не касается ", за Г. Салливеном. Близость до последнего проявляется также в подходе Роджерса в коммуникации между клиентом и терапевтом. В идее самоактуализации сходство с позицией Гольдштейна. Вудвортс находит также точки соприкосновения с теориями Колкинс, Штерна, Дильтея. Роджерс подошел к изучению проблем личности во время руководства обучением детей в Учительском колледже при Колумбийском университете в Нью-Йорке. Благодаря публикации работы «Советы и психотерапия» (1942) и своим лекциям он становится известным исследователем, предложившим новую технику терапии («непрямой»). Чтобы помощь была действенной, клиент глубоко войти в себя. На этой основе происходит воспроизведение здоровой интеграции его жизненного опыта. Читать далее «Психология личности. клиентцентрована терапия к. роджерса (1902—1987)»

Психология влияния — суб`ектна парадигма часть 2

Настоящее «мы» как новое целое, не равна сумме частей, возникает тогда, когда индивиды, его образующих, имеют внутреннюю, душевно — духовного родство, психологически и физиологически совместимыми и признают самоценность и ценность для себя этого «мы» (как условия и средства саморазвития и взаиморазвития). Более прагматич и технологическим выглядит следующее задание, всегда встает перед человеком, который хочет найти себе не только «друга, товарища и брата», но и сотрудника, партнера, партнера, соратника или последователя, то есть человека-спивдияча. Здесь мало руководствоваться интуицией и чувствами, которые идут «от сердца», особенно тогда, когда такого спивдияча не удается найти, а следовательно, если его необходимо создать. Ведь для того, чтобы «сделать» другого человека своим единомышленником и соратником, необходимо по отношению к ней осуществить определенные влияния, которые вызвали нужны «пере-созидания». Однако, в этом случае может возникать вопросы этического характера: «Есть ли у нас вообще моральное право по своему усмотрению» превращать «другого человека?». Такая проблема действительно существует. Нередко случается, что субъекту А бывает трудно признать Б равноценным себе субъектом и удержаться от соблазна «преобразования» его из своего партнера, соратника у своего подчиненного. Иногда это является оправданным шагом, но иногда даже только мысль о таком «преобразования» приводит к разрыву отношений. Поэтому, если основным мотивом воздействия субъекта А на субъекта Б выступает именно установление партнерских отношений, достижение взаимопонимания, создание группы единомышленников, а не повод доминирование, тогда процесс преобразующего воздействия никоим образом не должен задевать сущностного ядра объекта этого влияния. Иными словами такого рода преобразующий влияние не должен приводить к искажению личности, деформации «Я-концепции» человека и т. д., а должен оставлять (гарантировать и даже обеспечивать) по своему объектом как право, так и возможность свободного суб`ектного самоопределение и преобразования самого себя. Важным представляется и другой момент. Так, настоящими соратниками, партнерами по жизни можно считать тех людей, отношения между которыми строятся не на поверхностном, а на глубинном, душевно-духовном, по существу-смысловом, собственно, онтопсихологической уровне. Читать далее «Психология влияния — суб`ектна парадигма часть 2»

Брачно-семейные наставления молодежи как условие выбора здорового образа жизни

Брачно-семейные наставления молодежи как условие выбора здорового образа жизни Семья играет большую роль в жизни как отдельной личности, так и общества в целом. Будучи важным элементом социальной ситуации развития каждого человека, семья обеспечивает как личностное развитие каждого ее члена в отдельности, так и играет значительную роль в формировании патогенных ситуаций и психических нарушений. Психологически здоровая личность может быть воспитана только в соответствующем окружении. Таким образом, изучение влияния брачно-семейных факторов на выбор образа жизни является важным шагом в разработке программы психологической помощи в выборе подрастающим поколением здорового образа жизни. Здоровый образ жизни является одной из форм життездийснення, ориентированного на развитие, сохранение и воспроизведение физического, социального и личностного здоровья. В контексте брачно-семейных отношений, выбор здорового образа жизни — это выбор членами семьи такой формы семейного взаимодействия, которая направлена на развитие личности каждого, развитие семьи как системы, психологического благополучия семьи. На этот выбор непосредственно влияют социальные наставления человека, проявляющиеся в иерархии ценностных ориентаций. Среди конструктивных социальных установок, повышающих качество жизни человека лидируют установки на здоровье, семью, любовь и тому подобное. Психологическое здоровье тесно связано с понятием психологического благополучия, которое является одним из основных элементов психического здоровья, бытия личности, может выступать критерием различения понятий нормы и никак нормы. В толковании этого понятия исследователи еще не нашли общего языка. Наиболее интересными среди последних наработок, по нашему мнению, подход С. Ryff, которая, обобщая концепции и подходы к пониманию проблемы психологического благополучия, выделяет шесть независимых компонентов психологического благополучия, а именно: наличие позитивного отношения к себе и прошлой жизни (самопринятие); наличие цели и предмета, обеспечивающих смысл жизни (цель в жизни); способность отвечать требованиям, предъявляет повседневности (владение ситуацией); наличие чувства длительного развития и самореализации (персональная или личностный рост); наличие заботы и доверительных отношений с другими (положительные эмоции в отношениях); способность формировать собственные суждения (автономия). Читать далее «Брачно-семейные наставления молодежи как условие выбора здорового образа жизни»

Психология в украине и украинская культура xx века

Реферат На тему: Психология в Украине и украинская культура XX века . Девятнадцатый век передало двадцатом основательные проблемы психологии классически интроспективным, естественнонаучного и культурно-гуманистического направлений с попытками совместить эти области между собой, чтобы создать целостную картину психического мира человека. Эти направления и их концептуальный синтез в Украине имели своих корифеев, которые поднимались до мирового уровня в постановке и решении актуальных проблем человеческого бытия: человек как природное существо, его психика как орудие приспособления к среде естественного и социального, смысл творчества, жизненный и творческий путь человека , смысл жизни, самопознания и самосозидания. Украинская психология в своем поступательном движении отражала также достижения мировой психологии, реагировала на ее новейшие открытия и оригинально их толковала. Наконец, она переживала весь драматизм культурного, социального и психического жизни общества не только в пределах своего концептуального уровня, но и по жизненной судьбе простого народа. Читать далее «Психология в украине и украинская культура xx века»

Психология в свете поступков-ситуационных отношений. т. томашевський и другие, доставка пиццы

Реферат На тему: Психология в свете поступков-ситуационных отношений. Т. Томашевський и другие. Идея построения системы психологии в контексте поступков-ситуационных отношений имеет сегодня большое распространение в мировом научном сообществе, свидетельством чего является самостоятельная, независимая от родственных появление системных работ, направленных на разработку этой идеи. 1978 в Варшаве под редакцией Т. Томашевського вышла книга под названием «Psychologia» — уже четвертое академическое издание. Книга представляет собой своеобразный итог достижений мировой психологии, но такой итог, который предлагает определенную систему психологии, а именно на фоне вчинкового принципа. В книге разворачивается идея становления вчинкопого ячейки позволяющий построить соответствующую систему психологии, ее внутренняя логика раскрывается через развертывание отношений человека и его окружения и при этом показывается внутреннее преобразование среды в ситуацию , которая становится значимым окружением и средой. Речь идет о биологические основания поступков поведения, а также основания социальные. То, что лежит между биологическим фактором и социальным, является сознание. Первым поступков акцией устанавливается ориентация в окружении которая предусматривает информационные процессы и их уровни — сенсорный и наблюдения. Ориентация в окружении предполагает научение и его активное сохранение в памяти. Ориентация углубляется с помощью мисленевого фактора, а также вещание и речи. Поступок далее рассматривается в структуре регуляционных компонентов человеческого поведения. Здесь выступает идея регуляции поведения, раскрывается через принятие решения, в основе которого выступают эмоциональные компоненты — мотивация в широком смысле этого слова. Формами вчинювання являются, фрустрации и стрессы нашей жизни. Центральной в системе регуляции и интеграции выступает действие (поступок) человека, или поступков действие. Читать далее «Психология в свете поступков-ситуационных отношений. т. томашевський и другие, доставка пиццы»

Психология в свете поступков-ситуационных отношений. т. томашевський и другие часть 3

Каждая психическая способность объясняется (но немного сужена) как акт практического приспособления к окружающим. А это активная организация отношений с окружением, характерная для живых существ. Читать далее «Психология в свете поступков-ситуационных отношений. т. томашевський и другие часть 3»

Психология в свете поступков-ситуационных отношений. т. томашевський и другие часть 2

Итак, как формы общественной жизни, например, работа, влияют на развитие человека, так и изменения внешней культуры, созданной самими людьми, влияют на процесс их учинювання. Поэтому возникает следующая проблема — влияния социальных факторов, которые непосредственно модифицируют процессы психические и поступков поведение человека, а также воздействия на нее группы и интерперсональных отношений. Именно в результате отношений интерперсональных, в отношении человека к самому себе и возникает осознание бытия. Высшая форма учинювання, считает Томашевский, с помощью которой человек регулирует свои отношения с внешним и внутренним окружением, является фактор сознания: мир, в котором человек живет и проявляет активность, может осознаваться как целостность и как различные его фрагменты и аспекты. Человек может осознавать равной степени собственную ситуацию и различные ее элементы, предметы, лица, процессы и состояния вещей, их черты и взаимные отношения. Она может также осознавать самого себя, свои свойства и состояния, свои потребности и свои поступки, свое место в мире. Факт осознания себя или непонимание человеком своей ситуации имеет существенное значение для ее формирования, как и для течения вчинювання субъекта. Читать далее «Психология в свете поступков-ситуационных отношений. т. томашевський и другие часть 2»